25.02 .21 Мистецтво Птахи на крилах весну несуть.Каміль Сен-Санс сюїта "Карнавал тварин'' ТЕМА: Птахи на крилах весну несуть. Мета навчальна: розширити знання учнів про птахів та їх різноманітність; ознайомити з сезонними явищами в житті птахів; розкрити їх роль у екосистемах та господарстві людини; перевірити рівень засвоєння матеріалу; формувати вміння узагальнювати, співставляти, аналізувати, робити висновки; застосувати одержані теоретичні знання на практиці. Мета розвиваюча: розвивати прагнення допомогти птахам; розвивати творчу активність, пізнавальні інтереси, пам’ять, логічне мислення, інтуїцію, вміння спостерігати. Мета виховна: виховувати бережливе ставлення та любов до природи, відповідальність за стан довкілля. Тип заняття: засвоєння нових знань. Вид заняття: конкурс. Форма заняття: групова, турнір допитливих. Методи та прийоми: мовний, демонстраційний, «Вірю не вірю», загадки, хвилинка – цікавинка, робота в групах, рефлексія, здоров’я зберігаючі технології. М...
Публікації
24.02.21 Фізична культура Тема.Організовуючі вправи.Різновиди ходьби,бігу,стрибків.Гра на формуваня уваги "Слухай сигнал".Танцювальні кроки. 1.Загально розвиваючі вправи https://www.youtube.com/watch?v=TGQbFz9jwzQ 2.Різновиди ходьби. https://www.youtube.com/watch?v=O O-_a_qHkSw&t=52s 3.Гра "Слухай сигнал" Учні йдуть по колу або пересуваються майданчиком у вільному напрямку. Коли вчитель подасть сигнал в обумовний спосіб (свистком або плесне у долоні) один раз, учні повинні набути пози «лелеки» (стояти на одній нозі, руки в сторони) або іншої, обумовленої раніше, пози. Якщо вчитель подасть сигнал двічі, учні повинні набути пози «жабки» (присісти, п’яти разом, носки й коліна в сторони, руки між ступнями ніг на підлозі). На третій сигнал учні відновлюють ходьбу. 4 .Танцювальні кроки https://www.youtube.com/watch?v=qHgfcJ_1HKQ
23.02.21 Фізична культура Тема.Організовуючі вправи.Гра на формування уваги " Швидко стати у коло".Танцювальні кроки.Рухлива гра. 1.Загальнорозвиваючі вправи . https://www.youtube.com/watch?v=UeEhWIlxS3Y 2 Гра " Совонька" У куточку майданчика креслять будиночок для «совоньки». Вибирають ведучого — «совоньку». Усі інші гравці — «мишенята». «Совонька» летить до свого будиночка, а мишенята розміщуються вздовж стін у «нірках». За сигналом учителя «День» — «совонька» засинає, а «мишенята» починають бігати, гратися. За сигналом «Ніч» — «совонька» прокидається і летить ловити «мишенят». «Миші» завмирають на місці. Якщо «мишеня» зробить рух і це побачить «совонька», то забирає його до себе в «дупло». 3.Танцювальні кроки https://www.youtube.com/watch?v=oWLxqzF5_j8
22.02.21 Фізична культура Тема.Організовуючі вправи .Гра на формуванняуваги "Швидко стати у колону". Танцювальні вправи. Гра "Швидко стати у колону" За сигналом керівника: «На прогулянку!», усі діти розбігаються в різні боки. За другим сигналом «Швидко по місцях!» усі гравці мають вишикуватись у вихідне положення. Танцювальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=vxu-ohiQMsc
18.02.21. Дизайн і технології. Тема. Малювання звірів та комашок за допомогою геометричних фігур та циркуля. -На уроці мистецтва ми малювали звірів за допомогою різних геометричниї фігур . -Сьогодні на уроці ми будемо малювати звірів та комашок за допомогою кола. Також будемо вдосконалюати на покращувати роботу за допомогою циркуля. https://www.facebook.com/Dar1San2/videos/3876563865734193 .
17.02.21. Фізична культура. Тема . Організовуючі вправи .Різновиди ходьби,бігу,стрибків.ЗРВ. Танцювальні вправи .Естафети. 1.Танцювальні вправи https://www.youtube.com/watch?v=lQomX2J-PTU 2.Ігри на свіжому повітрі Гра " Квач-Морозко" Побігати один за одним. граючи в квача ,але вмісто квача буде Морозко .,який буде"заморажувати". якщо піймаає.
16.02.21 Я досліджую світ. Тема. Життєрадісність і здоров'я. Хід уроку І. організаційний момент 1. Привітання Сядьте ,діти, всі рівненько. Усміхніться всі гарненько, Настрій на урок візьмемо, Й працювати розпочнемо. ІІ.Актуалізація опорних знань - Ми з вами говорили про те, що корисно для здоров'я,Погляньте на "Квіточку здоров'я" і правила здорового життя , що записані на її пелюстках. ІІІ.Повідомлення теми і мети уроку. -Одним із правил здорового життя ми назвали :"Гарний настрій". І дійсно , коли людина здорова, тоді у неї гарний настрій. -Що ж таке настрій? - Як здоров'я пов'язане з настроєм? -Що впливає на наш настрій? -Як покращити настрій собі і допомогти іншим людям? -На ці та багато інших запитань ми сьогодні спробуємо відповісти. IV.Сприймання та усвідомлення нового матеріалу. - Як ви розумієте значення слова настрій? Настрій- це переживання , почуття. які виникають у людини протягом дня. -Яким буває настрій? - Коли у ...
16.02.21.Математика Тема. Досліжуємо коло і круг Хід уроку І,Організаційний момент 1.Привітання Пролунав шкільний дзвінок, Всіх покликав на урок! Будемо гарно працювати , Щоб почути у кінці, Що у нашому другому класі Діти просто молодці. ІІ.Перевірка домашнього завдання. 1.Робота в друкованому зошиті с.10, завдання №33,№34,№35. ІІ,Повідомлення теми і мети уроку. -Сьогодні на уроці ми з вами будемо досліджувати коло, круг. Навчимося знаходити їх центр та радіус. 1.Робота за підручником. с.81,завдання №3 -Ще раз перегляньте завдання №3. -Усвідомте що називають ЦЕНТР кола та РАДІУС кола.- усно Для кращого розуміння перегляньте презентацію. https://www.youtube.com/watch?v=e_r86ld_4so 2. Робота в друкованому зошиті с.11,завдання№36. -письмово -Прочитайте задачу. - Порівняйте дві задачі ту , що ви виконували вдома та ту .що ми щойно виконали. -Чи можемо ми їх розвязати за одним коротким записом? ПОДАРУВАЛИ- ? , ... і ... СТАЛО - ... ЗАЛИШИЛОСЯ - ? ......
16.02.21.Підсумковий урок за розділом "Світ дитинства у творах українських письменників". Хід уроку І. Організаційний момент 1. Привітання Дітки сядьте всі рівненько, Ручку покладіть рівненько, Бо урок у нас читання Чарівний і незвичайний 2.Гра "Утвори слово" - Поставте склади так , щоб утворилося слово". шин-ка-ма; во-нок- жай-ро; ле-кро-ня ки-шаш ;сич-ли-ка;ко-ва-ро та-зе-га; ка-тів -лас; лян-ки-ва 2. Мовленнєва розминка Скоромовка Вранці весело вівсянка Вишивала вишиванку: Вліво голка, стрибок вправо- Візерунки оживали. Вправно,вміло вишивала, Веселково вийшло, вдало! Всім на втіху, до вподоби Великодня ця оздоба. ІІ .Повідомлення теми і мети уроку -Який розділ ми закінчили вивчати? -Назвіть теми розділу. 1.Гра" Чи уважний ти читач" . - З якими письменниками ми познойомилися в цьому розділі? 2.Робота за підручником с.91 Висловлюю ставлення ,почуття...- дати відповіді на запитання 3.Робота в зошиті з друкованою основою с.55-56 -вик...
15.02.21. Українська мова Тема.Розповідь за серією сюжетних малюнків та опорними словами "Допомога тваринам узимку" І.Організіційний момент 1. Привітання -На сьгоднішньому уроці ябажаю вам: Не просто слухати ,а чути! Не просто дивитися .а бачити ! Не просто відповідати. а міркувати! Дружно й плідно працювати! -А чи любите ви звірів? 1.Мозкова атака -Кому взимку важко жити в лісі? -Яке питання можна поставити до слова ТВАРИНИ? -Чому ви поставили запитання ХТО? -На яке питання відповідають слова - назви неістот? -Яка частина мови відповідає на питання ХТО?ЩО? -Які тварини зимують у лісі? -що потрібно робити для них? ІІ.Повідомлення теми мети уроку -Сьогодні на уроці ми будемо говорити про тварин та вчитися складати розповідь за малюнками. 1.Робота в зошиті з друкованою основою. Завдання 1.с.8 - Відповідоючи на запитання дописати кінцівку розповіді.
15.02.21. Математика Тема. Розв'язуємо задачі. І. Органзаційна частина 1.Привітання Всі сідайте тихо,діти. Домовляйтесь не шуміти, На уроці не дрімати, А старанно працювати. ІІ .Актуалізація опорних знань - Сьогодні на уроці ми продовжимо розв'язувати задачі. Каліграфічна хвалинка написання цифри 7. Робота за підручником с. 80 Завдання 1. Повторення на знаходження невідомого компонента або арифметичної дії. Завдання 2 . Усне обчислення задачі. Підібрати до задачі потрібну схему та вираз. Робота в зошиті з друкованою основою с.10 Завдання 33- письмово Завдання 34- усно Завдання 35-знайти значення виразів по діях.
15.02.21.Читання Повторення теми .Оксана Радушинська повість "Пригоди Славка Хоробрика , або Пригоди хлопчика- міліціонера","Кишенькові гроші". Хід уроку І.Організаційна частина 1.Привітання Чи цікаво вам дізнатись, Що сьогодні може статись? Ну, то ж всядьтеся зручніше Почнемо урок скоріше ІІ. Актуалізація опорних знань -Про яку письменницю ми говорили? - З яким твором познайомились? 2.1 Перевірка домашнього завдання 2.2 Артикуляційні вправи -Сьогодні на уроці ми будемо багато читати ,говорити , тому треба зробити розминку. Скоромовка Летів горобчик, сів на стовпчик , Прибіг хлопчик - утік горобчик. ІІІ.Повідомлення теми і мети. - Сьогодні ми продовжими знайомитись з повість Оксани Радушинської "Кишенькові гроші". ІV.Осмислення і усвідомлення нового матеріалу Словникова робота Тупцювати - переступати з ноги на ногу. За рогом - за виступом школи. Заволали - закричали Вазон - горщик для квітів V.Робота з текстом -Де відбувалася пригода? - Д...