Початкова школа НУШ

 01.12.2022 ЯДС Материки Океани Краще про океани, материки і частини світу, можна довідатись з відео. https://www.google.com/search?q=%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D1%96+%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8+%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83+4+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F&oq=4+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D0%9E%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D0%B8+%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D1%96+%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8+%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83&aqs=chrome.2.69i57j0i22i30l4.31

 28.11.2022 Ранкова зустріч.  Запис синоптика. Наш настрій! Ранкова розминка. Тема для обговорення: Пам"ятаємо. Єднаємося. Переможемо. 1932-1933 роки. Маленький хлопчик плачет, просить хліба, Три дні не їв, від голоду опух. Стоїть, благає і тормосить діда, Бо в мами вже не чути серця стук. Немає хліба, й крихти вже немає, Бо 33-й надворі-голодний рік. Примара чорна за вікном гуляє, Здається, вже ступає на поріг. І скільки їх в той рік "голодний" вмерло Шукаючи хоч крихточки собі, Тож в пам'ять про оті невинні жертви В своїм вікні ти свічку  ЗАПАЛИ. Хвилина мовчання. Читання Олесь Лупій . " 22 Січня". Читання вірша. Обговорення, Вивчення напам'ять. 22 січня Україна відзначає День Соборності, присвячений проголошенню Акта Злуки Української Народної Республіки та Західно-Української Народної Республіки в 1919 році. https://www.google.com/search?q=%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8C+%D0%BB%D1%83%D0%BF%D1%96%D0%B9+22+%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F&oq=%D0%9E%D...

 Українська мова Спостерігали за чергуванням голосних звуків під час відмінювання іменників. Розібрали усно впр.4(ст.51) Виконайте її письмово на самоопрацювання.

  Математика Вдосконалювали навички визначати загальну кількість одиниць певного розряду. Виконали початок №1 ст.92. Згадайте! 43 904  -  загальна кількість одиниць - 43 904; загальна кількість десятків - 4 390; загальна кількість сотень - 439; загальна кількість тисяч - 43; загальна кількість десятків тисяч - 4. На самоопрацювання: - Доробити решту (№1 ст.92) , там ще чотири числа.

 ЯДС та фізична культура Працювали в підручнику на сторінці 99 -101. Робочий зошит сторінка 37 - 38. Зображення місцевості на плані. Вся ця інформація є і в підручнику. На самоопрацювання: - Перечитайте ще раз і запам'ятайте! Що таке план місцевості; Що таке масштаб;  Вивчіть умовні знаки плану сільської місцевості(ст.100). Також поширеніше вище на цій сторінці блогу. - Виконайте в зошиті (ст.37 (1,2) завдання і ст.38(3). - Також пропоную переглянути відео. Ви ще краще зрозумієте цю тему. https://www.google.com/search?q=%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96+%D0%BD%D0%B0+%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%96+%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96+%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8+4+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81+%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F&oq=%D0%97%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F+%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96+%D0%BD%D...

 25.11.2022 Читання   https://www.youtube.com/watch?v=3BXUYxUlhuI Можна переглянути цей відеоурок. Тут є детальна знайомство з сьогоднішньої теми. У підручнику на сторінці 60 прочитали вірш" У назвах міст і сіл..." Можете прослухати його. Навчіться виразно читати. Подумайте над закликом поета: -Не цурайся свого роду.    До чого він нас закликає? https://www.google.com/search?q=%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82+%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%88%D1%83+%D0%B4.%D0%B1%D1%96%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81%D0%B0+%D1%83+%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D1%85+%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0&oq=%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82+%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%88%D1%83+%D0%94.%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D1%83%D1%81%D0%B0+%D1%83+&aqs=chrome.2.69i57j33i160l4.22279j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:54e74d62,vid:AY6fAZao0sg Ми вже добре знаємо захопливі оповідання Алли Коваль про походження слів нашої мови. У книжці "Знайомі незнайомці" вона розповіла про походження назв сіл, міс...

 Математика Опрацьовуєте самостійно.Була тривога. Я Вам даю коментарі. Виконуємо арифметичні дії з круглими числами .Робота в підручнику сторінка 92. Спробуйте розібратись і виконати № 1 Коментар:Пригадуємо, як знайти скільки в числі всього десятків ( сотень, тисяч, десятків тисяч, сотень тисяч). Чому так можна міркувати? №2  Завдання №2 .  Коментар:Визначаємо скількома нулями закінчується число. Визначаємо, у якій розрядній одиниці стільки ж нулів. «Відкидаємо» нулі й замість них записуємо назву розрядної одиниці.   №3  Актуалізуємо прийом укрупнення розрядних одиниць при додаванні, відніманні, множенні та діленні круглих чисел в межах 1000. Завдання № 3 . Коментар: 1) замінюю одне або два круглі числа однаковими більшими розрядними одиницями; 2) виконую дію з числами, поданими в даних розрядних одиницях; 3) подаю результат в одиницях.   Перенесення прийому укрупнення розрядних одиниць на випадки додавання та віднімання круглих багатоцифрових чисел. Завдан...

 23.11.2022 Ранкова зустріч. Читання. ЯДС Ранкова зустріч Сторінки незвичайної книги. Великий князь Київський, князь Ростовський та Новгородський, під час правління якого Русь досягла найвищого розквіту. Він був сином Володимира Великого і полоцької княжни Рогніди. Видатний державний діяч і політик. Період правління князя Ярослава Мудрого вважається епохою величі Русі. Саме в цей час Русь досягла зеніту своєї могутності і стала в один ряд з найбільш потужними європейськими державами. Ярослав розширював кордони Русі, активно займався будівництвом. При ньому побудовані Золоті ворота, Храм Святої Софії. Так само, як і його батько, князь Ярослав розбудовував столицю. Князь також засновував і нові міста у віддалених куточках Русі, наприклад, Ярославль. Продовжив будівництво “Змійових валів”, розпочате батьком і пересунув південні кордони Русі на річку Рось. Він зміцнював міжнародний авторитет держави, сприяв розвитку освіти і мистецтва, затвердив перший юридичний документ - збірник зако...

  Українська мова Спостерігаю за чергуванням приголосних звуків у давальному і місцевому відмінках однини. Робота в підручнику на сторінці 48 -50. - Попрацювали над впр.3(ст.49).Виконали її не до кінця.Допрацювати на самоопрацювання. - Впр.4  Прочитали вірш.Обговорили. Зробили висновок про чергування приголосних у виписаних словах. - Перевірили себе за правилом. Домовились,що опрацюєте лише три речення. Бо Вам потрібно в иконати     впр.3(ст.49).Виконали її не до кінця. Допрацювати на самоопрацювання. І звісно запам'ятати правила! Сторінка 48,49.