19.01.2020

З добрим Хрещенським ранком! Бажаю здоров'я, миру і добра!

Читання

Вірші Платона Воронька : ''На кораблику''(вірш-казка). ''  Картина      '' - вірш- небилиця. Зіставлення тексту з малюнками.Гумористичні твори. Придумування учнями небилиць.

1.Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляцції.

''  Задми свічки           '' 

- Уявіть . що перед Вами - іменинний тортик.На ньому багато свічок.Зробіть глибокий вдих і намагайтеся задути якомога більше свічок.

''Сніговик''

- Ліпимо сніговика, а потім гріємо руки,дихаючи на них.

2. Робота з чистомовкою.

Ок-ок-ок,ок-ок-ок - 

Білий падає сніжок.

Ки-ки-ки,ки-ки-ки - 

Замітає всі стежки.

Ать-ать-ать,ать-ать-ать -

Вибіг зайчик погулять.

3.Розшифруй анаграми.

ІСЕЧНЬ                   (СІЧЕНЬ)

4.Вирушаємо у світ дитинства,створений українськими поетами і письменниками.

-Практична робота з підручником.Самостійне ознайомлення з інформацією про П.Воронька.

На он-лайн зустрічі я вам розповіла про ньго.Зараз закріпіть знання ст.71.

Фізкультхвилинка .

https://www.youtube.com/watch?v=3sg5oJQmlBY

5Робота над віршем і ілюстраціією до вірша П. Воронька '' На кораблику''

6.Словникова робота.

Брід- мілке ,неглибоке місце річки, озера або ставка, у якому можна переходити водойму.

7.Поглиблений смисловий аналіз тексту за запитаннями ст.72.    

8.Ознайомлення, що означають слова небилиці-небувалиці? Статя підручника ст72.

- Читання вірша картина. Словникова робота.

Осокір - високе листяне дерево родини вербових.

9.Аналіз тексту за запитаннями ст.72

10.Виразне читання вірша.робота над ілюстрацією.                                                                                                                                                                  

МАТЕМАТИКА

Додаємо і віднімаємо числа части нами.

1.Каліграфічна хвилинка.

Написання чисел( 67 , 85 , 93 )

2.Формування вміння виконувати додавання і віднімання чисел з переходом через розряд.

Завдання 2 ст.68. Опрацювали на он-лайн зустрічі.

3. Закріплюємо знання і виконуємо впр.3 ст.68

4.Робота над задачею 5 ст.68

-Читай задачу.

-Усвідомлюй.

-Хто з дітей розв'язував задачу?

-Чи відомо, скільки розв'язувазала Соня?

-Запишемо це число.

-

Чи відомо, скільки розв'язувазав Тарас?(На 6 менше)

-Запишемо це число.

Що запитується в задачі? Що відомо про Аллу?(Зробила на два завдання більше за Тараса.)

-Чи можемо зразу відповісти?(Ні,потрібно знати,скільки зробив Тарас).

-Якою арифметичною дією ми це дізнаємось?(Віднімання)

-Запишіть її.

-Тепер знаємо скільки  розв'язувазав Тарас.А Алла-на2 більше.

-Чи можна тепер відповісти на головне запитання?Якою дією?

-Дією додавання.

-Запишіть її.

То доберіть,яка з схем відповідає задачі?

Можна перебудувати її в зошит.

Я Д С 

Працюєм у підручнику ( Ч.2 ст.4).Зошит (Ч. 1 ст.43)

У підручнику розгляд світлин мальовничих куточків України взимку. Обговоримо їх на наступній зустрічі он-лайн.

- Читаємо та обговорюємо повідомлення від Наталочки і Дмитрика про зимовий відпочинок.

-Робота в зошиті.Там завд.(1 , 2)

Українська мова

Ознайомлення з терміном прикметник.Добір прикметників для опису пір року.

Працювали он-лайн.

Підручник ст 74.Ще перегляньте впр.2.Правило запам'ятати.

Опрацювати впр.3, 4.

Фізкультура

Прогулянка на свіжому повітрі.

Наближається зниження морозу.Сніг ліпитиметься.Зліпити сніговичка,сфотографувати і вислати мені у вайбер.Бажаю успіху.